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Kompetenzen und Lernförderern

Die Erfahrungen des ComPro-Projektes zeigen, dass es kein einheitliches europäisches Kompetenzenprofil für Lernförderer gibt. Dies liegt an den extremen Unterschieden in den Ausbildungssystemen, dem Grad der erworbenen Qualifikation, der Ausstattung der Altenpflegeheime wie auch des gesamten kulturellen, finanziellen und politischen Bezugssystems. Deshalb stellen wir Ihnen hier Übersichten der nationalen Erhebungsergebnisse vor.

indicators_DE.pdf
indicators_FI.pdf
indicators_PL.pdf
indicators_TR.pdf
indicators_UK.pdf
National indicators in comparison
Thesaurus.pdf