“Gefühlsstarke Kinder brauchen mehr Bindung statt Bildung”
Frühpädagogik sollte in den ersten Jahren keinen Leistungsdruck erzeugen – weder bei den Kindern, noch bei den Fachkräften in der Kita. Das wünscht sich die Autorin Nora Imlau, die den Begriff des “gefühlsstarken Kindes” entwickelt hat, in unserem Interview.